让每一个努力的学生都考上重点大学

李克克克克

志存高远，是进步企业的开始
　　
　名人　周六上午，到新接手袁仁国的高二学生家去。这个名人说了，简称HU同学吧[url=http://finance.ifeng.com/people/detail/comchief/yuanrenguo.shtml]茅台总裁[/url了，简称HU同学吧。
　　提前几天，和该同学的妈妈在电话里联系过了。他妈妈介绍，该同学的基础还算好，但也存在着高中生的通病。目前总分四百多分，四百五十分左右，目标是考入二本。希望辅导数理化三门课程。
　　近十点钟，到了学生家，第一印象是，这个戴着眼镜的学生应该考过重点分数线。前几天，在电话里，我通过他妈妈让他准备一下数理化的难题。解决难题后，可以树立他的信心。他拿出了最近考的数学《圆锥曲线》一章的试卷。满分100，他得了66，旁边，不知是老师还是谁写了，有进步。
　　他把不会的，暂时没有理解的选择题及计算题，挑选出来，我一道一道给其讲解。不知是他不好意思还是什么原因，我感觉自己讲的速度很快，但他也能跟上，这表明他的反应及领悟能力还是不错。其中涉及到基础方面的，他都已经掌握，看来，他的基础问题不大。计算题，他的得分不高，一般是第一个问做对，每二个问，没得分。经过先问他自己的思路，我发现，很多题的第二个问，他的第一感觉及选择方向都是对的，但在运算过程中，只差一点，结果没有得到分，这一方面是可惜，但另一方面，正是他提高分数的关键所在。当然，在讲解过程中，我还发现他的一些小的细节问题，比如，计算能力不是很快。同时，在圆锥曲线在一章，是非常讲究数形结合的，但他在这方面好象还不在习惯结合图形来思考问题。
　　讲解到计算题后,我让他自己总结领悟了一下,他感觉到,在曲线与直线交点的相关问题上,,很多时候是结合方程,列而不求,而是通过利用根与系数的关系来解题,这说明,该同学有一定的总结能力.这其中还有一个小插曲,在讲解倒数第二道计算题时,我提供的方法比较复杂,该同学利用刚总结出的规律,找到一个更简单的作法,这种就是举一反三的能力.我虽然是辅导老师,但这道题的解法,我还是要总结记住的.
　　数学讲完后,该同学又拿出物理,问了我两个有关恒定电流方面的.通过这两道题,我还是发现,在物理的思路上,他有点不清楚。有时题目中的隐含条件，他没有注意。所以，或者做不下去，或者是得出错误结论。但总的来说，基础不错。
　　该同学的妈妈说，他的化学没有物理和数学好。以我的经验来说，化学此科，具有文科特点，知识点比较多，比较杂，只要多记，得分率应该比物理多十个百分点。我想给他演示一下如何做化学题，以他的情况，化学是要先巩固基础。同时，他的化学没带，由此，可知，平时化学在他心目中的份量。
　　经过二个多小时的接触，我感觉该同学的潜力还是很大的。只要努力，在这学期期末争取到五百分，高三第一学期争取到五百二，最后高考争取到五百四五十分是完全有可能的。
　　针对这个学生的特点，我准备从学习方法,思维方式与学习效率三个方面入手：
　　在学习方法上，该同学现在缺乏预习这一重要环节。新知识都是在课堂上第一次听老师讲，这样就难以提前记住一些应该背的公式定理，也对本章本节的难点与重点没有一个大体的认识。结果就是课堂效率不高，课后做题速度不快。坚持预习，提前准备，在课堂上，当老师讲解难点和重点时，要集中精力，同时，提前做点习题，对课后复习总结提高速度也有帮助，这是一种“磨刀不误砍柴功“的方法。
　　在思维方式上,一是点拨思路,二是和他讨论,启发他自己提出思路,学习效率上,是通过二者的结合,用更短的时间,取得更高的分数,而不是靠时间去提高分数.只要有一定程度的努力,就可,不必学得很辛苦。
　　在提高效率方面，一是加强总结，二是多做各种题型。同时，提高他的运算能力。运算是他的薄弱环节，速度有点慢， 同时，效率的提高也同学习方法的改进及思维方式的更新有关系。
　　同时，以我的经验来说,高二的学生,难度加大,压力也大,需要有一颗平和的心态,以一种高效的方法来学习。但，树立一个远大的目标，才会有勇气与动力去努力，去奋斗，去坚持。所以，志存高远，是进步的开始。
　　最后一点，要同其家长保持联系，时刻掌握他的学习情况，毕竟他一周在学校呆的时间长，和我接触的时间短。授人以鱼不如授人以渔，最主要的是树立其信心，培养其方法，最终提高其成绩。
　　
　　我会尽力坚持每次辅导后，写出总结文章，和所有的家长学生共勉。