TOEFL Junior京沪首场考试全面解析：听力

保持花开不败

一、与SLEP听阻截        力部分的差异性：
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　　同样是作为针拉近        对即将赴美国就读中学契机        语言能力测试，TOF[url=http://guba.eastmoney.com/look,000001,7014841690.html]        [/url言能力测试，TOFEL Junior与SLEP都将考查重点放在了日常生活环境当中。不同的是，与SLEP相比，TOFEL Junior的听力更侧重校园生活，考察的场景绝大多数发生在中学校园。因此，同学之间、师生之间、学生与工作人员之间的交流互动便显得十分重要；而SLEP更加强调对于单句中英文的正确理解和微小的对比，交流类型的题目也只有一部分发生在校内。同时，TOEFL Junior包含了以学术为目的的听力考察，实际上体现为一个微型的模拟课堂，这将更有利于全面考察中国学生适应美国的校园学术环境的能力。而这一部分是SLEP考试所不具备的。

　　二、与TOFEL听力部分的差异性：

　　作为专门针对初中生的语言水平能力测试，TOEFL Junior的听力部分无论是从考试时间、篇章长度、词汇量、还是语速方面的要求都要明显低于TOEFL的听力部分。这为初中生的备考减轻了许多压力，也能够更加客观全面地衡量初中生的语言水平。

　　三、如何有效备考TOFEL Junior听力：

　　1.就听力部分词汇来看，建议考生除了掌握生活常用词和基础用词以外，注意积累一定量的学术词汇，特别是动物、植物、环境与能源方面的学术词汇。

　　与TOEFL考试的学术听力篇章相比，TOEFL Junior学术部分听力的难词、术语出现的频率要低很多，即使出现，也是分散开来，不会在一个长句中以相当密集的程度出现。但是，这并不意味着TOEFL Junior学术部分听力当中不会出现学术性词汇，我们已经看到，相当一部分国内四、六级考纲中收录的单词已经出现在考题当中。而这些词汇对于13、14岁的初中生来说，的确可以构成影响听力效果的很大障碍。

　　2.对于考察以指导为目的的short talk部分，考生应培养听懂日常演讲内容的能力，如播报通知，给予提示，发出邀请。对于这一部分的考察，是以主旨大意为主，不必纠结于微小细节，捕捉说话人的目的才是关键。同时，对于篇章的最后一句话不可掉以轻心，一般来说，预测性题型(what will the teacher probably do?)的答案会在此时出现。

　　3.就日常生活类的long conversation部分来看，长度一般在2－3分钟，考察的内容也并不局限于主旨本身，因此难度较大。建议考生在平时练习过程中，对这部分题目要尽量以精听为目的，而不只是把握大意，对于重要细节的把握绝不可以忽视，尤其是因果关系处，提建议处，以及对比处，这三类重要细节会是考察的重点