“拒绝平庸”还是拒绝中庸

上官非璃

又是一年高考时，飞鹤乳业中国的教育，每每想起飞鹤乳业即让笔者无语！
　飞鹤价格　2011年，江苏高健康绝平庸》，这题目着实[url=http://www.babytree.com/shiyong/activity.php?activity_id=122]两支[/url平庸》，这题目着实是平庸，而且出题者简直是没脑子，教育如斯，夫复何言！
　　诚然，这个题目的出发点的潜台词是要人积极向上的去写些正面的、积极的东西。然而，这群笨蛋出题时却忽略了眼前这个社会是个多元化社会，并且社会上不正之风横行，并且被奉为经典。而出题者对此却视而不见，一叶障目，或者根本是熟视无睹，先决条件就认为学生都是一群猪，任由出题者把他们赶进自己设置的圈套里。
　　啰嗦了半天，似乎还未切入正题，只是对人发牢骚了。那我们就先从一个小故事开始吧。说有个大学的女生，不知廉耻，不顾道德操守，竟为富豪做二奶，结果被学校发觉。学校以这女生为批判对象大加讽刺，还将此女生开除学籍，劝退回家。而若干年后，此大学校庆，当年被逐出师门的女生，携800万以资校用。该校长远出以迎，奉为上宾。并召开校会，树之为楷模，命诸弟子效法之。
　　学校本为圣洁之地，而学校却从上到下主动藏污纳垢，是何道理？！道理之所在正是因为此女子不平庸，有钱。比起这个做人二奶的女子和那大学校长，我以为这女子的德行超过了那个为人师表的校长，至少人家没记仇。而那校长魑魅魍魉，见风使舵，趋利而失廉耻道德和公正正义，何以为师？！
　　看到江苏卷的作文题目，更让我想起了种种社会丑陋。拒绝平庸的潜台词是什么？是宁教我负天下人，莫教天下人负我？是不能流芳百世宁遗臭万年？是不为pol.ice必愿为匪？是不做岳飞，宁做秦桧么？
　　看如今之天下，女人必靠一脱成名，木子美、芙蓉姐姐、人大裸女、汤唯……不以为耻，反以为荣。中国社会，道德沦丧，把那些有失人伦的人捧之高点，其功成名就，果不平庸矣！
　　何为不平庸？正道不通，宁就反道而行也！天下之唯一标准是金钱，是利益也。此利益只是锦帛之利，而非道德之利。只要有了钱，那便是不平庸了。有钱，不唯是取之有道，哪怕杀人越货横征暴敛得来之钱，谁个去问，只唯金钱马首是瞻。
　　而江苏今年的命题，是让学生把眼睛闭上，千军万马挤一座独木桥，而桥的对面即是那些命题者指引的世外桃源、理想之地。此种命题不是教育之愚民么？
　　《拒绝平庸》，是我大国争雄之时必由之路，是我大国之民必生之心。然而这个拒绝平庸，应该是拒绝碌碌无为。但面对社会现实，这个命题又则是压抑学生创造性的命题，因为命题者的出发点和本意是正面的。因此这种命题不适合做高考命题，更不适宜藩篱学生之天资。拒绝平庸，而平庸只是抛物线的最低点，既然是抛物线，则有两个不同的发展方向。若然此抛物线分在第一第四象限，命题者可曾想过结果？命题本意与实际结果大相径庭，育人还是愚人？
　　若依命题者之本意，不如将题目改做《做一个对社会有用的人》，这题目才最能表达命题者的指挥棒。
　　何为平庸？命题者眼中的平庸是什么？命题者没有给学生一个标准和定义，只是沉浸在自我意识里沾沾自喜，配教书育人么？
　　平庸有什么不好？上班下班，不为轰轰烈烈之大事业，不为鸡鸣狗盗之勾当，做一个平凡小人物，这就是平庸了么？此种平庸我看很好，中国14亿人口，不可能人人建功立业。且功业大小各自不同，为什么要以一惯之？又犯了中国教育之遗朽---- 一刀切的旧病了。
　　古人教书育人，常言十年树木，百年树人。必将是先育人而后育才，让人知道礼义廉耻谦恭诚信，做一个虽对社会无大贡献然必无所害的“人”。**之后，进一步教其技艺才学，而后服务于社会大众。反观现在之教育，唯升学率论，这学生有没有被教育**完全不重要，重要的是TA分数高不高，有没有为老师、家长、学校“争光”。
　　大学教育跟着基础教育接着急功近利、杀鸡取卵，不管你是不是好学生，道德如何，也不管你用什么手段，哪怕违法犯罪，只要你进了社会有了钱，或者当了官，那就是不平庸，那就是为学校争光了。
　　大学招生，亦是唯分数论。根本不管基础教育是否扼杀了天才，愚弄死了天性，教育市场化之后，神马教书育人，统统他妈的都是浮云，唯有学校多招生多收钱才王道。
　　天下熙熙为利而来，天下攘攘为利而往。此皆不平庸矣！