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标题: 作文命题趋势和形态特点 [打印本页]

作者: 奢求的不多 时间: 2014-8-6 17:41
标题: 作文命题趋势和形态特点

引言：这也是一篇圣元沉底的文章，试图从“圣元后话题作文”的命题形圣元式上做一些分析，因为圣元走到现在，语境，包括[url=http://baby.qq.com/cp/pinpai/nf/shengyuan.htm]圣元[/url到现在，语境，包括真实生活语境和虚拟生活语境，都成为了作文题的一个重要组成部分。对此的分析还是有一定的必要性的。　　高考作文命题往往成为社会关注。今年也不例外。高考结束后，各地高考作文题被曝光，引起了热评。这种社会评价与语文教学业内评价的审视角度并不相同。作为语文教学工作者，我们有必要分析命题的基本形态变化，对于作文命题中体现的认识价值、命题趋势、作文教学的基本理念等进行研究。
　　一、作文命题的发展流变
　　从作文命题的演变来看，也呈现为阶段性命题趋向一致的特点。即在一个特定阶段，各学段各样考试的作文命题都采用仿效的办法，大致趋同。而且因为高考的引领性特征，全国高考作文命题往往起到了这样的垂范作用。尽管多年来已经形成了多样比较固化的命题形式，诸如看图作文、材料作文、命题作文、半命题作文、话题作文、仿写和改写作文等。但是从作文命题的趋向性流变来看，最有影响力的主流命题形式大约有三种，从它们在考试中被作为主流选择的时间进程上分为：命题作文、材料作文和话题作文。
　　最初作文命题多采用命题作文形式，注重题目内涵与外延的审读，注重限定性和规定性；后来继续延续这种限定性语境，而在形式上有所变革，命题中较多采用材料作文，即将读写较好结合，基于阅读理解来进行同义性表达；到1992年“新概念作文大赛”对于作文理念形成较大冲击，语文教学界基本接受了以学生为本，不给学生设置更多审题障碍，鼓励自由度更大的，个性化写作的理念，于是催生了话题作文。这是一种作文命题思想上对既往的极大叛逆，不久就形成广泛影响力，从高考到中考、小学考试命题，教师都习惯于采用话题形式。这种泛滥之态，主张高度自由，除了给学生思想松绑，给予表达自由之外，也较为忽视了考场作文以限定性保障选拔的基本功能。于是其副作用逐渐被人认识到，宿构与抄袭的文章更为容易混迹考场。这客观上消弱了作文写作的积极性，给作文教学带来了不良影响。在这种情况下，这几年作文命题一直在寻求新的形式。

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