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标题: 教宝宝学会分享 [打印本页]

作者: 爱灵魂的猪 时间: 2012-7-23 17:35
标题: 教宝宝学会分享
如何引导孩子学会清凉和他人一起分享是我们农夫山泉每个父母都需要面对的新主问题，尤其是2-3岁今夏园开始集体生活，与家[url=http://house.focus.cn/msgview/102/235363211.html]茗茶 [/url开始集体生活，与家庭生活不同，家里的玩具再不是一个人独自分享，所以学会与他人分享是他们每天都会遇到的问题。

爸爸妈妈可以有意识地在宝宝面前与家人分享自己喜欢的东西，当宝宝偶尔做出分享行为时，一定不要谢绝，要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。

分享是指宝宝将自己所拥有的、能支配的物质与别人一起使用，将自己的欢乐、幸福、好处、机会等与别人一同体验的行为。分享是儿童社会交往中的一种能力，学会分享是宝宝成长过程中的一座里程碑，1.5～2岁是分享行为能力发展的关键期，父母要抓住这个时期加以引导。

分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴，使幼儿在活动和交往的过程中更好地获得言语表达、人际交流等技能，帮助幼儿学会与他人和睦相处、共同享受，使其成年后能更好地融入社会，建立良好的人际关系，确保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良个性。

怎样让宝宝学会分享

问：我的宝宝1岁2个月，前两天我的一个朋友带孩子来我家玩玩，他根本不让小朋友动他的玩具，即使小朋友拿了他平常根本就不玩的玩具，他都要马上抢过来。平时我经常带他到外边玩，他不是那种不合群的孩子。我应该如何教育孩子学会分享呢?

　　专家回答：这是一个社会行为问题。这一变化并不能证明宝宝就是自私鬼，相反，出现“独占”意识往往是宝宝成长的一个重要标志。宝宝不愿让小朋友动他的玩具，这是儿童在社会化过程中的一种正常现象。一般儿童在2岁左右自我意识开始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不给”，宝宝出现这种意识，比较早一些。

分享是婴儿与人交流和表达自我的一种方式，婴儿常强烈地渴望与周围的人和谐相处，这会给他们安全感和幸福感。1岁半到2岁的宝宝自我意识觉醒了，他们觉得“我的就是我的”，但他们还不能把自己和周围环境区分开来，会认为“别人的也是我的”，所以，这时的宝宝显得自私且蛮不讲理。虽然这一切是自然而然的，但父母却不能一笑了之，实际上，这段时间对孩子性格的养成非常重要。

以身作则：父母首先应该给宝宝树立一个好榜样，妈妈可以在吃苹果时故意让爸爸咬一口，爸爸要配合着道谢，然后也给宝宝吃一口，让他觉得“你一口我一口”是件快乐美好的事。

晓之以理，动之以情：1周岁的宝宝已经能听懂一些大人的话了，这时家长就可以跟孩子讲讲道理。

宝宝也可以说“不”：在宝宝1岁半以后，如果妈妈一味要求孩子“给”，反而容易激发他自我保护的意识。妈妈可以试着给孩子一个“私人空间”，允许他把一些心爱的玩具藏起来，留给自己，而和小朋友分享其他的玩具。

游戏要讲规则：尽量帮宝宝把他自己与他人区别开，让宝宝知道他有心爱的玩具，别人也有别人的，别人的东西不能随便拿，这是游戏规则，如果实在想玩别人的，就要先拿出自己的。

教宝宝谈判的技巧：15个月到两岁的孩子，已能说3——5个字组成的短句，这时妈妈可以教宝宝几个“谈判词”了，比如换、给你、给我、一起玩儿等等。时间长了，宝宝自己就知道使用这些语言与别的孩子谈判，从小锻炼他自己处理问题的能力。

把表扬挂在嘴边：当宝宝与人分享自己的玩具时，一定要对他大大赞扬一番。妈妈要亲亲宝宝，夸他真棒。

　　宝宝是天真的，他的自私与分享都是如此，妈妈只有细心呵护这一切，才能让宝宝健康成长。

让宝宝学分享的培养方案

　　分享好处多

　　赢得玩伴

　　在宝宝主动与别人分享属于自己独有的一份东西时，常能赢得别人的好感，进而帮助宝宝赢得玩伴，使宝宝在交往过程中获得言语表达、人际交流等技能，打下良好的交往基础。

　　学会共处

　　分享行为可以帮助宝宝学会与他人和睦相处，共同享受自然和社会的各种资源，促进宝宝的社会化。

　　学会合作

　　可以帮助宝宝学会在今后与人共同生活、与人合作共事，为宝宝以后的人际交往奠定良好的基础。

　　分享发展的过程

　　0～1岁

　　12个月的婴儿会与别人“分享”他感兴趣的活动，偶尔还会把玩具给同伴玩。

　　1～2岁

　　将玩具出示和递给不同的成人(妈妈、爸爸或陌生人)，这在1岁多宝宝中是很常见的行为。两岁以下的宝宝能对他人表现出分享行为(如分享玩具)，帮助妈妈做家务，在游戏中合作，对他人所表现的情感焦虑做出反应。

　　2～3岁

　　两三岁宝宝会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯，但他并不能做出真正的自我牺牲反应，比如与同伴分享一块好吃的蛋糕。

　　温馨提示：总体而言，为他人做出的自发的自我牺牲行为在0～3岁宝宝中相对较少。如果你经常要求宝宝想想别人的需要，那么宝宝就更可能表现出分享和其他友善的行为。

　　Why？宝宝不会分享

　　宝宝处于自我中心期

　　宝宝心理发展主要处于自我中心阶段，不仅认识到自己的身体是属于自己的，而且认为爸爸妈妈、玩具、小动物等也同样属于自己。所以，在日常生活中，宝宝容易表现出不分享行为，如看到妈妈抱别的宝宝时，宝宝很可能会“吃醋”哦！

　　宝宝的身心发展特点决定的

　　宝宝正处于身体、智力迅速增长的时期，但道德水平和道德感还处于较低阶段，是与非往往以自己的愉快和满足为标准，易和同伴发生冲突，产生“独占”心理。如遇到要求分享时，宝宝很可能会极力维护自己的东西，“我的”，“这是我的”。

　　受独生子女家庭结构的影响

　　独生子女的家庭结构助长了宝宝的不分享行为。宝宝是家中被关怀、照顾的唯一对象，在生活中缺少能与之分享的兄弟姐妹。因此，对宝宝的分享行为的培养也就缺少了许多教育的条件。

　　家庭教育不当所致

　　一些爸爸妈妈给宝宝买了较贵重的玩具，就叮嘱宝宝不要给别人玩；对宝宝出现的独占行为，部分爸爸妈妈很得意，认为宝宝机灵、聪明；看到宝宝占便宜就高兴，总担心宝宝会吃亏等。

　　分享的培养方案

　　与宝宝一起分享生活中的点点滴滴

　　你可以有意识的把自己看到的或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，与他一起快乐，一起忧伤，使宝宝在潜移默化中获得情感分享。渐渐的，宝宝也会把高兴的事、伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给你听，让你一起感受他的情绪体验。

　　当宝宝让你尝一尝他觉得好吃的东西时，不要觉得宝宝喜欢吃就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，而独享则可能会养成宝宝独占的习惯。当宝宝拉着你的手让你去看蚂蚁时，不要因为你没兴趣而不去，因为分享可以使宝宝更加热爱生活、喜欢探索，而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。

　　让宝宝学会理解他人

　　真正的分享是建立在对他人关心和体察的基础上。宝宝首先要理解他人的情绪和思想，才能做出适宜的分享行为。当宝宝不和同伴分享玩具时，不妨让他想想自己没有玩具时会有什么样的感受，鼓励他与他人分享自己的玩具。你不妨和宝宝一起分享生活中的每一次感动，让宝宝在分享的同时能满足自己的需要。你可以在鼓励的同时帮助宝宝进行分享，比如，宝宝有一个苹果，你把它切成几块，让宝宝和别人分享。

　　给宝宝树立分享的好榜样

　　模仿是宝宝的天性。你是宝宝模仿的重要对象，日常生活中你对待生活、对待周围的人的态度都会对宝宝产生影响。榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。在客人来时，你可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人；给宝宝讲一些关于小动物或小宝宝因分享而得到快乐的故事，这将使宝宝潜移默化地受到影响。

　　强化宝宝的分享行为

　　你要善于发现宝宝表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，能使宝宝受到极大的鼓舞，进一步强化分享行为，愿意更多地、自觉地做出分享的行为。

　　懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的宝宝人人爱，赶紧行动吧！

　　教宝宝认识“分享”的4妙招

　　1 做出分享的榜样

　　爸爸妈妈可以有意识地在宝宝面前与家人分享自己喜欢的东西，当宝宝偶尔做出分享行为时，一定不要谢绝，要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。

　　2 进行角色扮演

　　给宝宝讲有关分享的故事，并和宝宝一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演把自己喜欢的东西和别人分享的角色，爸爸妈妈扮演接受别人礼物的角色，然后可以交换角色。经过一段时间的角色扮演，真实、直接的情感体验使得角色的分享特征固定在宝宝的心中。这时，宝宝就真正从“小气”的宝宝成长为愿意和人分享的可爱宝宝。

　　3 在关键期加强引导

1.5～2岁是儿童分享行为能力发展的关键期，父母要抓住这个时期，在日常生活中加以引导。比如在宝宝与家人共处时，、在与小朋友共处时，要引导他分享食物、玩具等。引导孩子去体验别人的感情。可以说：“宝宝，小朋友很喜欢你的玩具，咱们让他玩一玩，他一定高兴，好吗?”家长经常让孩子体验别人的感情，使孩子产生同情心，主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。这种体验要长时间培养。充分利用这个关键期，促进分享行为能力的发展，更好地获得社会交往的技能。

　　4 满足宝宝对爱的需求

　　请爸爸妈妈拿出足够的时间、精力来和宝宝共处，不要忽视宝宝对爱的需要。否则，宝宝可能会失去已经获得的安全感。这种对父母的不信任，就可能在宝宝的社会行为上体现出来，比如不愿意与人分享。

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