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标题: 千万不要用补偿心理对待孩子 [打印本页]

作者: 天上星辰 时间: 2012-5-25 12:19
标题: 千万不要用补偿心理对待孩子
很多家长会担心自孩子己以前因工作繁忙，住圣元房条件不理想，没有好圣元好照顾孩子怕因此影响奶粉常发出这样感慨：“如[url=http://video.sina.com.cn/p/finance/receptionroom/leader/20081219/144060218076.html]奶粉[/url发出这样感慨：“如果我将来有了条件，我一定不让他走我的路”，“孩子千万不要像我一样……”于是，教育孩子不从实际出发，总是带着莫名其妙的补偿心理，影响了孩子的发展。

　　补偿心理是一种心理适应机制，个体在适应社会的过程中总有一些偏差，为求得到补偿。

　　千万别用补偿心理对待孩子

　　有的成年人小时候受到父母的忽视、拒绝、惩罚后，焦虑、悲伤、恐惧的情绪会深深印在脑海中。为人父母后，一旦发现自己在拒绝孩子，或孩子的表现类似自己的经历时就会不寒而栗，本能地终止正在发生的事情。这样，父母向孩子传递的信息是：孩子不用为错误而受到惩罚。这种矫枉过正的行为让孩子对自己错误行为的后果感到迷惑，不利于孩子对社会规则的学习。

　　类似心理补偿的行为还有：因为自己小时候的考试焦虑而放纵孩子逃学、逃避考试，脱离自己的客观条件为孩子创造优越的物质生活条件等等。这使孩子回避了成长过程中的痛苦，造成孩子对他人感受不敏感，社会适应困难。而且，孩子认为这一切都是应该的，他们天然就是一个对父母的“掠夺者”，而不思回报。

　　有的父母要求孩子去参加各种兴趣班，报考某所学校或获得某个学位等等，把自己的人生理想强加到孩子身上，剥夺了他们决定自己发展方向的权利，孩子缺乏规划人生的动力和追求兴趣的勇气。在满足了父母的要求以后，孩子会由于失去目标而变得迷茫。一些大学生在进入大学后出现厌学，毕业后“啃老”、不工作都与此有关。

　　补偿心理危害多

　　医师孔德荣说，怀有“补偿心理”的父母往往不考虑具体情况而去强迫孩子按自己的要求成长，这种做法实际上有悖因材施教的原则，还会使孩子产生逆反心理，甚至会让孩子形成强迫性格或患上强迫症，导致成年后做事情犹豫不决，个别孩子还会变得极具控制欲，不利于以后与他人的正常相处和交往。彭熠也谈到，父母把自己的人生理想强加到孩子身上，剥夺了他们决定自己发展方向的权利，使孩子缺乏规划人生的动力和追求兴趣的勇气，而这些孩子一旦满足了父母的要求后，往往会因为失去目标而变得迷茫，一些大学生在进入大学后厌学，毕业后“啃老”、不愿意工作的情况大都与此有着密切联系。

　　同样，过分溺爱、放纵孩子，也很不利于孩子的健康成长。孔德荣说，过分的溺爱和纵容会让孩子变得没有目标、没有责任感，独立自主能力难以得到必要的培养，成年后无论是人际交往还是处理事情，都会变得懒散、过分依赖他人，一旦遭遇挫折和失败则很容易变得灰心、失望、缺乏信心甚至自暴自弃。

　　因势利导为上策

　　究竟怎样才是父母与子女正确的相处之道呢?孔德荣认为，父母与孩子相处既要给孩子一定的自由空间，又要推行民主的行为方式，从而让孩子形成愿意与别人接触，懂得适当地关心他人、与他人亲密相处的健康人格。这样，孩子长大后才能既不会受宠若惊，又不会产生爱的缺失感，遇到挫折也能正确地对待和处理。

　　同时，家长和孩子的交往还要遵循人际交往的原则：首先是相互性原则，要互相尊重、互相支持;其次是交换性原则，家长要考虑孩子从父母身上得到与失去的是否对等;再次，还要注意培养孩子的兴趣，让他们根据自己的个性、兴趣健康成长;最后是自我价值保护原则，每个人对自身价值的正确评价是支持自己健康成长的重要基础，要防止孩子的自我价值受到别人的否定和贬低。

　　彭熠也指出，家长要尊重孩子的独立性，在培养孩子的过程中要注意挖掘孩子的潜能和优势，从而有针对性地因势利导，使孩子的潜能得到最大限度的挖掘。

　　由通过孩子进行心理补偿的过程几乎是一个自动化过程，同时，家长对孩子的期望要尽可能切合孩子的实际，否则盲目给孩子施加压力会给他们带来沉重的精神负担。常常不被父母意识到，有时即使意识到了也被认为是理所应当，因此更值得为人父母者警醒。

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